บันทึกอนุทินครั้งที่ 7

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน

วันที่ 26 กุมพาพันธ์ 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

"ไม่มีการเรียนการสอน

อยู่ในช่วงสอบกลางภาค"

*************************************

บันทึกอนุทินครั้งที่ 6

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 19 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรูที่ได้

    วันนี้เรียนเกี่ยวกับเรื่องการส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ
1.ทักษะทางสังคม 

• เราจะต้องปรับที่ตัวของเด็ก สำหรับเด็กพิเศษที่ขาดทักษะทางสังคม ไม่ได้มีสาเหตุจากพ่อแม่
• การอยู่ในสภาพแวดล้อมที่ดีไม่ได้เป็นเครื่องรับประกันว่าเด็กจะมีพัฒนาการต่างๆอย่างมีความสุข

กิจกรรมการเล่น

• การเล่นเป็นสิ่งที่สำคัญอย่างยิ่งต่อการเรียนรู้ของเด็กในด้านสังคม
• เด็กจะมีความสนใจกับเด็กวัยเดียวกัน
• ช่วงแรกเด็กจะยังไม่สนใจเพื่อนแต่พอมีสื่อหรือสิ่งที่น่าสนใจเด็กก็จะอยากสำรวจ สัมผัส

ยุทธศาสตร์การสอน

• เด็กพิเศษหลายๆคนไม่รู้วิธีเล่น ไม่รู้สิ่งนั้นเล่นอย่างไร
• ครูต้องคอยสังเกตเด็กแต่ละคนอย่างเป็นระบบ
• ครูต้องบอกได้ว่าเด็กแต่ละคนมีทักษะในการเล่นแบบใด
• ครูทำแผน IEP

การกระตุ้นการเลียนแบบและการเอาอย่าง

• มีการวางแผนกิจกรรมไว้หลายๆอย่าง
• คำนึงถึงเด็กทุกๆคน
• ให้เด็กเล่นเป็นกลุ่มเล็กๆ 2-4 คน
• เด็กปกติทำหน้าที่เหมือน"ครู"ให้กับเด็กพิเศษ

ครูควรเป็นอย่างไรขณะเด็กเล่น

• ครูควรเฝ้ามองอยู่ใกล้อย่างสนใจ
• เวลาเด็กหันหน้ามาหาครู ครูควรยิ้มและพยักหน้าให้เด็ก
• ครูไม่ควรชมเชยหรือให้ความสนใจเด็กมากเกินไปเพราะจะทำให้เด็กเสียสมาธิ
• ครูควรเอาวัสดุอุปกรณ์มาให้ประมาณครึ่งหนึ่งของเด็กเพราะยืดเวลาการเล่นให้นาน
• ครูควรแสดงความคิดเห็นที่เป็นแรงเสริมให้กับเด็ก

การให้แรงเสริมทางสังคมในบริบทที่เด็กเล่น

• ครูพูดชักชวนให้เด็กร่วมเล่นกับเพื่อนทำโดย"การพูดนำของครู"

ช่วยเด็กทุกคนให้รู้กฎเกณฑ์

• ไม่ง่ายสำหรับเด็กพิเศษ ต้องให้เวลาและโอกาสกับเด็ก
• เด็กพิเศษจะต้องมีสิทธิต่างๆเหมือนกับเพื่อนในห้อง
• ครูไม่ใช้ความบกพร่องของเด็กในการต่อรอง

กิจกรรมต่อเนื่อง

   อาจารย์แจกกระดาษให้ 2 คนต่อแผ่น เป็นการทำกิจกรรมการบำบัดด้วยเสียงเพลงโดยให้เด็กคนหนึ่งเป็นเด็กปกติและอีกคนเป็นเด็กพิเศษแล้วช่วยกันสร้างชิ้นงานออกมา

บรรยากาศในห้องเรียน

ผลงานของดิฉัน

กิจกรรมต่อด้วยฝึกร้องเพลง

เพลง ดวงอาทิตย์

ยามเช้าตรู่อาทิตย์ทอแสงทอง

เป็นประกายเรืองรอง ผ่องนภา

ส่องสว่างไปทั่วแหล่งหล้า  บ่งเวลาว่ากลางวัน 

เพลง ดวงจันทร์

ดวงจันทร์ทอแสงนวลใย

สุกใสอยู่ในท้องฟ้า

เราเห็นดวงจันทรา

แสงแพรวตาเวลาค่ำคืน

เพลง ดอกมะลิ

ดอกมะลิ กลีบขาวพราวตา

เก็บเอามาร้อยเป็นมาลัย

บูชาพระทั้งใช้ทำยาก็ได้

ลอยในน้ำ อบขนมหอมชื่นใจ

เพลง กุหลาบ

กุหลาบงาม ก้านแหยมแหลมคม

จะเด็ดดมระวังกายา

งามสดสีสมเป็นดอกไม้มีค่า

เก็บเอามาประดับไว้ในแจกัน

เพลง นกเขาขัน

ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู

ฟังสิฟังนกเขาขันมันขยันขันคู

จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู จุ๊กกรู

เพลง รำวงดอกมะลิ

รำวง รำวง ร่วมใจ

หอมดอกมะลิที่ร้อยมาลัย

กลิ่มหอมตามลมไปไกล

หอมกลิ่นชื่นใจ จริงเอย

ผู้แต่ง อาจารย์ศรีนวล รัตนสุวรรณ

เรียบเรียง อาจารย์ตฤณ แจ่มถิน

ประเมินตนเอง

   แต่งกายเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลา แต่ให้ความร่วมมือในการจัดกิจกรรม

ประเมินเพื่อน

   แต่งกายเรียบร้อย และตั้งใจเรียน มีการทำกิจกรรมร่วมกันอย่างสนุกสนาน

ประเมินอาจารย์

   อาจารย์สอนเข้าใจง่าย ไม่เคร่งเครียดมากเกินไป และเข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย

บันทึกอนุทินครั้งที่ 5

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 12 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรูที่ได้

       กิจกรรมวันนี้เราจัดเซอร์ไพร์วันเกิดอาจารย์ย้อนหลัง

         วันนี้ถือเป็นที่สำคัญอีกวันที่ได้เห็นถึงความสามัคคีของเพื่อนๆในห้องเรียนว่าเพื่อนแต่ละคนให้ความร่วมมือในกิจกรรมมากน้อยเพียงใด เพื่อนทุกคนคนต่างก็ให้ความร่วมมือเป็นอย่างเพื่อทำให้งานออกมาดีที่สุดและทำให้พวกเรารักกันมากขึ้น และมีการแบ่งปันกันกินเค้กถึงแม้จะมีเพียงเล็กน้อยก็ได้กินกันอย่างทั่วถึง เป็นวันอบอุ่นอีกวัน

บรรยากาศในห้องเรียน

สุขสันต์วันเกิดนะค่ะอาจารย์

บรรยากาศในห้องเรียน

บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรูที่ได้
    สำหรับวันนี้ก่อนเข้าสู่การเรียนการสอนอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมก่อนเรียนโดยเป็นกิจกรรมวาดภาพเหมือนจริง ให้นักศึกษาวาดให้เหมือนที่สุดและอธิบายว่ามองเห็นอะไรในภาพภาพนี้และมีการสอนอย่างต่อเนื่อง

ผลงาน

เนื้อหาที่เรียน

   วันนี้เรียนเกี่ยวกับบทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

ครูไม่ควรวินิจฉัย

• การวินิจฉัย หมายถึงการตัดสินใจโดยดูจากอาการหรือสัญญาณบางอย่างจากอาการที่แสดงออกมานั้นอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดได้

ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุเพศเด็ก

• เพราะจะเกิดผลเสียกับเด็กมากกว่าผลดี
• เด็กจะเหมือนมีตราประทับติดตัวตลอดไป
• เด็กจะเป็นเช่นนั้นจริงๆ

ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

• เพราะพ่อแม่ของเด็กรู้ดี
• พ่อแม่ไม่อยากให้ย้ำในสิ่งที่เขารู้
• ครูควรพูดในสิ่งที่เป็นเชิงบวกให้กับพ่อแม่
• ครูควรบอกว่าเด็กทำอะไรได้บ้าง ดีกว่าบอกว่าเด็กทำอะไรไม่ได้
• ครูต้องช่วยผู้ปกครองมีความหวังและมองเห็นแนวทางการพัฒนา

ครูทำอะไรบ้าง

• ครูควรมองเห็นถึงพัฒนาการของเด็ก
• ให้ข้อแนะนำที่เหมาะสมเกี่ยวกับการประเมินผลหรือวินิจฉัย
• สังเกตเด้กอย่างเป็นระบบ
• จดบันทึกเด็กเป็นช่วงๆ

สังเกตอย่างเป็นระบบ

• ครูสามารถสังเกตเด็กได้ดีกว่าบุคคลอื่นๆ
• ครูเห็นเด็กทุกๆสถานการณ์ในเวลาที่ยาวนาน
• ต่างจากคนที่ เป็นแพทย์ นักจิตวิทยา คลีนิก ที่มองแค่ปัญหาที่เกิดขึ้น

การตรวจสอบ

• จะทราบว่าเด็กเป็นอย่างไร
• เป็นแนวทางสำคัญที่ทำให้ครูและพ่อแม่เข้าใจเด็กมากขึ้น
• สามารถบอกได้ว่าเรื่องใดบ้างที่เด็กต้องการความช่วยเหลือ

ข้อควรระวังในการปฏิบัติ

• ครูต้องไวต่อความรู้สึกและตัดสินใจล่วงหน้าได้
• ประเมินความสำคัญของแต่ละเรื่องได้
• พฤติกรรมบางอย่างของเด็กไม่ปรากฎให้เห็นเสมอไป

การบันทึกการสังเกต

1.การนับอย่างง่าย

• นับจำนวนครั้งของการเกิดพฤติกรรม
• กี่ครั้งในแต่ละวัน กี่ครั้งในแต่ละชั่วโมง
• ระยะเวลาในการเกิดพฤติกรรม

2.การบันทึกต่อเนื่อง

• ให้รายละเอียดไว้มาก
• เขียนทุกอย่างที่เด็กทำในช่วงเวลาหนึ่งหรือกิจกรรมหนึ่งโดยไม่ต้องเข้าไปแนะนำช่วยเหลือ

3.การบันทึกไม่ต่อเนื่อง

• บันทึกลงบัตรเล็กๆ
• บันทึกสั้นๆ ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่่ง

การเกิดพฤติกรรมบางอย่างมากเกินไป

• ควรเอาใจใส่ถึงระดับมากน้อยของความบกพร่องมากกว่าชนิดข้อบกพร่อง
• พฤติกรรมที่ไม่เหมาะของเด็ก ไม่ควรคิดว่าเป็นสิ่งผิดปกติ

การตัดสินใจ

• ครูต้องตัดสินใจด้วยความระมัดระวัง
• ครูควรพิจารณาว่าพฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้น ไปขัดขวางการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่

เพลง ฝึกกายบริหาร

ผู้แต่งอาจารย์ ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

ฝึกกายบริหารทุกวันร่างกายแข็งแรง

ฝึกกายบริหารทุกวันร่างกายแข็งแรง

รูปทรงสัดส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสัดส่วนแคล่วคล่องว่องไว

บรรยากาศภายในห้องเรียน
   วันนี้รู้สึกตื่นเต้นจากกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำคือการวาดภาพดอก
ลิลลี่และมีการสนทนาโต้ตอบระหว่างเรียนของอาจารย์กับนักศึกษาและผ่อนคลายด้วยเพลงกายบริหาร เป็นการเรียนที่สนุก ไม่เครียด และมีความสุข

ประเมินตัวเอง

    ตั้งใจเรียน แต่งกายเรียบร้อยและให้คว่ามตั้งใจวาดภาพเป็นอย่างมาก

ประเมินเพื่อน 

    เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย และตั้งใจฟังอาจารย์สอนพร้อมให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

    อาจารยเข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีเทคนิคในการสอนในแบบใหม่ๆสนุกสนานและไม่เคร่งเครียดจนเกินไป

      

บันทึกอนุทินครั้งที่ 3

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 29 มกราคม 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรูที่ได้

      

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน

เนื่องด้วยอาจารย์ไปสัมมนาวิชาการค่ะ

***************************

บันทึกอนุทินครั้งที่ 2

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 22 มกราคม 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรู้ที่ได้

          วันนี้เรียนเกี่ยวกับเรื่อง รูปแบบการจัดการเรียนรู้

• การศึกษาปกติทั่วไป (Regular Education)
• การศึกษาพิเศษ (Special Education)
• การศึกษาแบบเรียนร่วม (Integrated Education)
• การศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education)

การจัดการศึกษาสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ

        เด็กที่มีความต้องการพิเศษทุกสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความต้องการพิเศษของเรา

ความหมายของการศึกษาแบบเรียนร่วม(Integrated Education หรือ Mainstreaming)

• การจัดให้เด็กพิเศษเข้าไปในระบบการศึกษาทั่วไป
• มีกิจกรรมที่ให้เด็กพิเศษและเด็กทั่วไปทำร่วมกัน
• ใช้ช่วงเวลาช่วงใดช่วงหนึ่งในแต่ละวัน
• ครูปฐมวัยและครูการศึกษาพิเศษร่วมมือกัน

การเรียนร่วมมี 2 ลักษณะ

1.การเรียนร่วมบางเวลา(Integration) 

• การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติในบางเวลา
• เด็กพิเศษได้มีโอกาสแสดงออก และมีปฏิสัมพันธ์ที่ดีกับเด็กปกติ
• เป็นเด็กพิเศษที่มีความพิการระดับปานกลางถึงระดับมาก จึงไม่อาจเรียนร่วมเต็มเวลาได้

2.การเรียนร่วมเต็มเวลา (Mainstreaming)

• การจัดให้เด็กพิเศษเรียนในโรงเรียนปกติตลอดเวลาที่เด็กอยู่ในโรงเรียน
• เด็กพิเศษได้รับการจัดกระบวนการเรียนรู้และบบริการนอกห้องเรียนเหมือนเด็กปกติ
• มีเป้าหมายเพื่อให้เด้กเข้าใจซึ่งกันและกัน ตอบสนองความต้องการซึ่งกันและกันและมีปฏิสัมพันธ์ซึ่งกันและกัน
• เด็กปกติจะยอมรับความกลากหลายของมนุษย์ เข้าใจว่าคนเราเกิดมาไม่จำเป็นต้องเหมือนกันทุกอย่าง ท่ามกลางความแตกต่างกัน มนุษย์เราต้องการความรัก ความสนใจ ความเอาใจใส่เช่นเดียวกันทุกคน

ความหมายของการศึกษาแบบเรียนรวม (Inclusive Education)

• เป็นการศึกษาที่จัดให้เด้กพิเศษเข้ามาเรียนรวมกับเด็กปกติ โดยรับเข้ามาเรียนรวมกัน ตั้งแต่เริ่มเข้ารับการศึกษาและจัดให้มีความบริการพิเศษตามความต้องงการของแต่ละบุคคล
• เด็กพิเศษทุกคนสามารถเรียนรู้และพัฒนาได้ถ้าได้รับโอกาสในการเรียนรู้ที่เหมาะสมกับความต้องการพิเศษของเขา
• เกิดจากปรัชญาการศึกษาที่กล่าวไว้ว่า การศึกษาสำหรับทุกคน (Education For All) 
• การเรียนรวม เป็นแนวที่โรงเรียนจะต้องจัดการศึกษาให้กับเด็กทุกคนโดยไม่มีการแบ่งแยกเด็กปกติหรือเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
• เด็กทุกคนที่ผู้ปกครองพาเข้ามาโรงเรียนทางโรงเรียนจะต้องรับเด็กไว้และจะต้องจัดการศึกษาให้อย่างเหมาะสม และดำเนินการเรียนในลักษณะ"เรียนรวม"ที่ทุกคนเป็นส่วนหนึ่งของสังคม และทุกคนต่างยอมรับซึ่งกันและกัน

ความสำคัญของการศึกษาแบบเรียนรวมสำหรับเด็กปฐมวัย

• ปฐมวัยเป็นช่วงที่สำคัญที่สุดของการเรียนรู้
• "สอนได้"
• เป็นการจัดการศึกษาสำหรับเด็กพิเศษที่มีขีดจำกัดน้อยที่สุด

พอเรียนเสร็จเราก็มาร้องเพลงกัน ผ่อนคลายสมอง

เพลง อาบน้ำ

                                           ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

อาบน้ำซู่ซ่า  ล้างหน้าล้างตา

ฟอกสบู่ถูตัว  ชำระเหงื่อไคล

ราดน้ำให้ทั่ว  เสร็จแล้วเช็ดตัว

อย่าให้ขุ่นมัว  สุขกายสบายใจ

เพลง แปรงฟัน

                                          ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

ตื่นเช้าเราแปรงฟัน

กินอาหารแล้วเราแปรงฟัน

ก่อนนอนเราแปรงฟัน

ฟันสะอาดสวยเป็นเงางาม 

แปรงฟันที่ถูกวิธี  ดูซิต้องแปรงขึ้นลง

 แปรงฟันที่ถูกวิธี  ดูซิต้องแปรงขึ้นลง

เพลงพี่น้องกัน

                                          ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

บ้านของฉันอยู่ดัวยกันมากหลาย

พ่อ แม่ ปู่ ย่า ลุง ป้า ตา ยาย

มีทั้งน้า อา พี่และน้องมากมาย

ทุกคนสุขสบาย เราเป็นพี่น้องกัน

เพลง มาโรงเรียน

                                            ผู้แต่ง อ.ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

เรามาโรงเรียน เราเขียนเราอ่าน

ครูเล่านิทานสนุกถูกใจ

เราเรียนเราเล่น เราเป็นสุขใจ

ร่าเริงแจ่มใสเมื่อเรามาโรงเรียน

บรรยากาศในห้องเรียน

        วันนี้มีการเรียนการสอนอย่างสนุกสนานเพราะมีเพื่อนที่เรียนเช้า

มาเรียนร่วมด้วยเพราะอาจารย์ติดธุระในช่วงเช้า เพื่อนๆให้ความร่วม

มือในการตอบคำถามกันอย่างสนุกสนานพร้อมทำงานส่งภายในคาบ

เรียนอีกด้วย

  

บันทึกอนุทินครั้งที่ 1

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรู้ที่ได้

        สำหรับวันนี้อาจารย์ได้ทบทวนความรู้ของเทอมที่แล้วเกี่ยวกับเด็กพิเศษโดยอาจารย์แจกกระดาษข้อสอบของเทอมที่แล้วให้นักศึกษาลองทำ เสร็จแล้วอาจารย์ก็เฉลยคำตอบของแต่ละข้อพร้อมอธิบายรายละเอียดให้กับนักศึกษาว่าข้อนี้ทำไมถึงตอบแบบนี้เพื่อให้นักศึกษาทำความเข้าใจของข้อสอบในแต่ละข้อและอาจารย์ยังเล่าการไปทำกิจกรรมของพี่ปี 4 ที่จังหวัดบุรีรัมย์ให้นักศึกษาฟังในห้องเรียนอย่างสนุกสนาน และอาจารย์ได้สอนร้องเพลง อาจารย์บอกว่าเพลงมีความสำคัญมากในการฝึกสอนเพราะเด็กจะไม่อยู่นิ่งและไม่ฟังแต่เขาชอบเพลงเราต้องเอาเพลงเข้ามาช่วยในการเรียนการสอนเพื่อให้ง่ายต่อการสอนมากกว่าการพูดอย่างเดียว

เพลงนม

นมเป็นอาหารที่ดี มีคุณค่าต่อร่างกาย

ดื่มแล้วชื่นใจ รา่งกายแข็งแรง

ยังมีนมถั่วเหลือง ดื่มได้ดีและไม่แพง

ดื่มแล้วชื่นใจ ร่างกายแข็งแรง

กิจกรรมต่อ

       หลังจากนั้นอาจารย์ก็สอนร้องเพลงโดยแบ่งให้เป็นช่วงเป็นกลุ่มเพื่อดูว่ากลุ่มไหนร้องเพี้ยนสำหรับกลุ่มของดิฉันร้องเพี้ยนมากกว่ากลุ่มอื่นๆจึงต้องมีการปรับปรุงทำนองการร้องให้ดีขึ้นมากกว่ากลุ่มอื่นวันนี้เพื่อนๆทุกคนสนุกสนานและหัวเราะกันอย่างมีความสุข

 บรรยากาศภายในห้องเรียน

ประเมินตัวเอง

แต่งการเรียบร้อย เข้าเรียนตรงเวลาและให้ความร่วมมือกับการเรียนอย่างเต็มที่

ประเมินเพื่อน
เพื่อนแต่งกายเรียบร้อยส่วนมาก ส่วนน้อยที่จะไม่เรียบร้อย ให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีในการทำกิจกรรมต่างๆ
ประเมินอาจารย์
อาจารย์สอนสนุก มีเทคนิคการสอนที่แปลกใหม่ เรียนแล้วได้ทั้งความรู้ความเข้าใจไม่กดดัน สอนสนุก แต่งกายเรียบร้อย