บันทึกอนุทินครั้งที่ 4

บันทึกอนุทิน

วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม

สำหรับเด็กปฐมวัย

ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 5 กุมภาพันธ์ 2558

เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรม/ความรูที่ได้
    สำหรับวันนี้ก่อนเข้าสู่การเรียนการสอนอาจารย์ได้ให้ทำกิจกรรมก่อนเรียนโดยเป็นกิจกรรมวาดภาพเหมือนจริง ให้นักศึกษาวาดให้เหมือนที่สุดและอธิบายว่ามองเห็นอะไรในภาพภาพนี้และมีการสอนอย่างต่อเนื่อง

ผลงาน

เนื้อหาที่เรียน

   วันนี้เรียนเกี่ยวกับบทบาทครูปฐมวัยในห้องเรียนรวม

ครูไม่ควรวินิจฉัย

• การวินิจฉัย หมายถึงการตัดสินใจโดยดูจากอาการหรือสัญญาณบางอย่างจากอาการที่แสดงออกมานั้นอาจนำไปสู่ความเข้าใจผิดได้

ครูไม่ควรตั้งชื่อหรือระบุเพศเด็ก

• เพราะจะเกิดผลเสียกับเด็กมากกว่าผลดี
• เด็กจะเหมือนมีตราประทับติดตัวตลอดไป
• เด็กจะเป็นเช่นนั้นจริงๆ

ครูไม่ควรบอกพ่อแม่ว่าเด็กมีบางอย่างผิดปกติ

• เพราะพ่อแม่ของเด็กรู้ดี
• พ่อแม่ไม่อยากให้ย้ำในสิ่งที่เขารู้
• ครูควรพูดในสิ่งที่เป็นเชิงบวกให้กับพ่อแม่
• ครูควรบอกว่าเด็กทำอะไรได้บ้าง ดีกว่าบอกว่าเด็กทำอะไรไม่ได้
• ครูต้องช่วยผู้ปกครองมีความหวังและมองเห็นแนวทางการพัฒนา

ครูทำอะไรบ้าง

• ครูควรมองเห็นถึงพัฒนาการของเด็ก
• ให้ข้อแนะนำที่เหมาะสมเกี่ยวกับการประเมินผลหรือวินิจฉัย
• สังเกตเด้กอย่างเป็นระบบ
• จดบันทึกเด็กเป็นช่วงๆ

สังเกตอย่างเป็นระบบ

• ครูสามารถสังเกตเด็กได้ดีกว่าบุคคลอื่นๆ
• ครูเห็นเด็กทุกๆสถานการณ์ในเวลาที่ยาวนาน
• ต่างจากคนที่ เป็นแพทย์ นักจิตวิทยา คลีนิก ที่มองแค่ปัญหาที่เกิดขึ้น

การตรวจสอบ

• จะทราบว่าเด็กเป็นอย่างไร
• เป็นแนวทางสำคัญที่ทำให้ครูและพ่อแม่เข้าใจเด็กมากขึ้น
• สามารถบอกได้ว่าเรื่องใดบ้างที่เด็กต้องการความช่วยเหลือ

ข้อควรระวังในการปฏิบัติ

• ครูต้องไวต่อความรู้สึกและตัดสินใจล่วงหน้าได้
• ประเมินความสำคัญของแต่ละเรื่องได้
• พฤติกรรมบางอย่างของเด็กไม่ปรากฎให้เห็นเสมอไป

การบันทึกการสังเกต

1.การนับอย่างง่าย

• นับจำนวนครั้งของการเกิดพฤติกรรม
• กี่ครั้งในแต่ละวัน กี่ครั้งในแต่ละชั่วโมง
• ระยะเวลาในการเกิดพฤติกรรม

2.การบันทึกต่อเนื่อง

• ให้รายละเอียดไว้มาก
• เขียนทุกอย่างที่เด็กทำในช่วงเวลาหนึ่งหรือกิจกรรมหนึ่งโดยไม่ต้องเข้าไปแนะนำช่วยเหลือ

3.การบันทึกไม่ต่อเนื่อง

• บันทึกลงบัตรเล็กๆ
• บันทึกสั้นๆ ในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่่ง

การเกิดพฤติกรรมบางอย่างมากเกินไป

• ควรเอาใจใส่ถึงระดับมากน้อยของความบกพร่องมากกว่าชนิดข้อบกพร่อง
• พฤติกรรมที่ไม่เหมาะของเด็ก ไม่ควรคิดว่าเป็นสิ่งผิดปกติ

การตัดสินใจ

• ครูต้องตัดสินใจด้วยความระมัดระวัง
• ครูควรพิจารณาว่าพฤติกรรมของเด็กที่เกิดขึ้น ไปขัดขวางการเรียนรู้ของเด็กหรือไม่

เพลง ฝึกกายบริหาร

ผู้แต่งอาจารย์ ศรีนวล  รัตนสุวรรณ

ฝึกกายบริหารทุกวันร่างกายแข็งแรง

ฝึกกายบริหารทุกวันร่างกายแข็งแรง

รูปทรงสัดส่วนแคล่วคล่องว่องไว

รูปทรงสัดส่วนแคล่วคล่องว่องไว

บรรยากาศภายในห้องเรียน
   วันนี้รู้สึกตื่นเต้นจากกิจกรรมที่อาจารย์ให้ทำคือการวาดภาพดอก
ลิลลี่และมีการสนทนาโต้ตอบระหว่างเรียนของอาจารย์กับนักศึกษาและผ่อนคลายด้วยเพลงกายบริหาร เป็นการเรียนที่สนุก ไม่เครียด และมีความสุข

ประเมินตัวเอง

    ตั้งใจเรียน แต่งกายเรียบร้อยและให้คว่ามตั้งใจวาดภาพเป็นอย่างมาก

ประเมินเพื่อน 

    เพื่อนแต่งกายเรียบร้อย และตั้งใจฟังอาจารย์สอนพร้อมให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์

    อาจารยเข้าสอนตรงเวลา แต่งกายเรียบร้อย มีเทคนิคในการสอนในแบบใหม่ๆสนุกสนานและไม่เคร่งเครียดจนเกินไป