วันพฤหัสบดีที่ 30 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 16

บันทึกอนุทิน
วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม
สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 30 เมษายน 2558
เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

ความรู้ที่ได้รับ 

             สำหรับวันนี้อาจารย์ได้สอบร้องเพลงโดยมีเพลงทั้งหมด 20 เพลง ที่ทำเป็นฉลากอาจารย์จะเป็นคนจับฉลากเลือกให้นักศึกษาออกมาเอง แล้วให้นักศึกษามาจับฉลากเพลง 

กติกาการให้คะแนน
1.ถ้าดูเนื้อเพลง หัก 1 คะแนน
2.ถ้าให้เพื่อนช่วยร้อง หัก 1 คะแนน
3.ถ้าจับใหม่ หัก 0.5 คะแนน

บรรยากาศภายในห้องเรียน





สรุปกิจกรรมวันนี้
            อาจารย์ให้คะแนนนักศึกษาเท่ากันทุกคน อาจารย์แค่อยากให้นักศึกษาออกมาหน้าห้องเรียน กล้าแสดงออกท่านั้นเสำหรับวันนี้ก็เป็นการเรียนการสอนคาบสุดท้ายรู้สึกดีทุกครั้งที่เรียนกับอาจารย์อาจารย์เป็นคนน่ารัก อารมณ์ดี มีเทคนิคการสอนที่หลากหลายทำให้ไม่เบื่อ ถ้าเป็นไปได้ก็อยากจะเรียนกับอาจารย์ทุกๆเทอมขอให้อาจารย์น่ารัก ใจดี อย่างนี้ตลอดไปน่ะค่ะ
  

วันพฤหัสบดีที่ 23 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 15
บันทึกอนุทิน
วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม
สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 23 เมษายน 2558
เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

ความรู้ที่ได้รับ
 วันนี้เรียนเกี่ยวกับการเขียนแผน IEP
IEP ย่อมาจาก Individualized Education plan แปลว่า แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล

แผน IEP
  • แผนการศึกษาที่ร่างขึ้น
  • เพื่อให้เด็กพิเศษทุกคนได้รับการสอน
  • ด้วยการสภาพแวดล้อมที่เอื้ออำนวยต่อเด็ก
  • โดยระบุเวลาเริ่มต้นเวลาสิ้นสุดการใช้แผน และวิธีการประเมินผลเด็ก
การเขียนแผน IEP
  • คัดแยกเด็กพิเศษ
  • ครูต้องรู้ว่าเด็กมีปัญหาอะไร
  • ประเมินพัฒนาการเด็กเป็นระยะ
  • เด็กสามารถทำอะไรได้
  • แล้วจึงเขียนแผน IEP
IEP ประกอบด้วย
  • ข้อมูลส่วนตัวของเด็ก
  • ระบุว่าเด็กมีความจำเป็นต้องได้รับบริการพิเศษอะไร
  • ระบุความสามารถของเด็กในปัจจุบัน
  • เป้าหมายระยะสั้น/ระยะยาว
  • ระบุวัน เดือน ปี ที่เริ่มทำการสอน และคาดคะเนการสิ้นสุดของแผน
  • วิธีการประเมินผล
ประโยชน์ต่อเด็ก
  • ได้เรียนรู้ความสามารถของตน
  • ได้มีโอกาศพัฒนาตามศักยภาพของตน
  • ได้รับการศึกษาและฟื้นฟูต่อเนื่องอย่างเหมาะสม
  • ถ้าเด็กเข้าโรงเรียนจะไม่ถูกจัดเข้าชั้นเรียนเฉยๆ
ประโยชน์ต่อครูผู้สอน

  • ครูใช้IEPเป็นแนวทางในการจัดแผนการสอนรายบุคคล
  • ครูใช้IEPกำหนดหน้าที่ความรับผิดชอบของครู
  • ครูใช้IEPเป็นแนวทางในการฝึกพัฒนาการและติดตามพัฒนาการเรียนของเด็ก
  • ครูใช้IEPเป็นแนวทางในการรายงานตนหรือแจ้งความก้าวหน้าในการเรียนการสอนของเด็กแก่ผู้ปกครอง
  • ครูใช้เป็นแนวทางในการเลือกสื่อการเรียนการสอนกิจกรรม วิธีสอน วิธีจัด ประเมินผล
ประโยชน์ต่อผู้ปกครอง

ขั้นตอนการจัดทำแผนการศึกษารายบุคคล
  • 1.การรวบรวมข้อมูล
  • 2.การจัดทำแผน
จุดมุ่งหมายระยะยาว
  • กำหนดให้ชัดเจน
จุดมุ่งหมายระยะสั้น
  • ตั้งอยู่ภายใต้จุดมุ่งหมายหลัก
  • เป็นพฤติกรรมที่เด็กสามารถทำได้ภายใน 2-3 วันหรือ 2-3 สัปดาห์
  • จะสอนใคร
  • พฤติกรรมอะไร
  • เมื่อไหร่ที่ไหน
  • พฤติกรรมนั้นต้องดีขนาดไหน
การใช้แผน
  • เมื่อแผนเสร็จสมบูณณ์ ครูจะนำแผนระยะสั้นไปใช้
  • นำมาเป็นจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม
  • แยกย่อยขั้นตอนการสอนให้เหมาะสมกับเพลง
  • จัดเตรียมสื่อและจัดกิจกรรมการเรียนการสอน
การประเมินผล
  • โดยทั่วไปจะประเมินภาคเรียนละครั้งหรือย่อยกว่านั้น
  • ควรกำหนดวิธีการประเมินและเกณฑ์วัดผล
           หลังจากการเรียนเกี่ยวกับเนื้อหาแล้วอาจารย์ก็ให้จับกลุ่ม 5 คน ทดลองเขียนแผน IEP เพื่อดูความเข้าใจของนักศึกษาว่าเข้าใจมากน้อยเพียงใด

ประเมินการเรียนการสอน
ตนเอง ตั้งใจฟังเพื่อนำเอาความรู้เล่านี้ไปใช้ประโยชน์ในอนาคตข้างหน้าและเขียนแผน IEP ได้อย่างถูกต้อง
เพื่อน แต่งกายเรียบร้อย และตั้งใจฟังอาจารย์อธิบายกันทุกคน
อาจารย์ อธิบายทีละขั้นตอนจึงทำให้เข้าใจมากขึ้น

วันพฤหัสบดีที่ 16 เมษายน พ.ศ. 2558


บันทึกอนุทิน
วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม
สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 16 เมษายน 2558
เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

"ไม่มีการเรียนการสอน
อยู่ในช่วงเทศกาลสงกรานต์"

*************************************


วันพฤหัสบดีที่ 9 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 13

บันทึกอนุทิน
วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม
สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 9 เมษายน 2558
เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40

กิจกรรมวันนี้
         ก่อนเริ่มกิจกรรมอาจารย์ได้แจกสีคนละ 1 กล่อง จากเงินของค่าวัสดุฝึกรายวิชานี้และอาจารย์ก็สอนร้องเพลงเพื่อจะนำไปสอบในสัปดาห์ต่อไป วันนี้อาจารย์ก็สอนร้องอีก 5 เพลง ต่อไปนี้
1.เพลงนกกระจิบ
2.เพลงเที่ยวท้องนา
3.เพลงแม่ไก่ออกไข่
4.เพลงลูกแมว 10 ตัว
5.เพลงลุงมาชาวนา

ต่อด้วยเนื้อหาวันนี้เรียนเกี่ยวกับการส่งเสริมทักษะต่างๆของเด็กพิเศษ 
ทักษะพื้นฐานทางการเรียน

 เป้าหมาย

การช่วยให้เด็กแต่ละคนเรียนรู้ได้
  • เชื่อมั่นในตนเอง
  • พัฒนาความกระตือรือร้น อยากรู้อยากเห็น
  • อยากสำรวจ อยากทดลอง  
ช่วงความสนใจ
  • เด็กปกติ ประมาณ 5-10 นาที
  • เด็กพิเศษ ไม่เกิน 5 นาที
การเลียนแบบ

  • จะเลียนแบบ พ่อแม่ รุ่นพี่ เพื่อน ครู
  • ควรเรียกชื่อเด็กก่อน
  • ควรจะให้เพื่อนไปเป็นเพื่อนเด็กพิเศษ
การทำตามคำสั่ง คำแนะนำ
  • ต้องเรียกชื่อและสัมผัสเด็กก่อน
  • คำสั่งที่ครูสั่งต้องไม่ซับซ้อน
การรับรู้และการเคลื่อนไหว
  • ได้ยิน เห็น สัมผัส ลิ้มรส กลิ่น
  • ตอบสนองอย่างเหมาะสม
การควบคุมกล้ามเนื้อเล็ก
  • การต่อบล็อก
  • ศิลปะ
  • มุมบ้าน
  • ช่วยเหลือตนเอง
ทักษะคณิตศาสตร์ วิทยาศาตร์

การวางแผนการเตรียมพื้นฐานทางวิชาการ
  • จัดกลุ่มเด็ก
  • เริ้มต้นเรียนรู้โดยใช้ช่วงเวลาสั้น
  • ให้งานเด็กแต่ละคนอย่างชัดเจนว่าต้องทำที่ไหน
  • ติดชื่อเด็กตามที่นั่ง
  • ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย
  • ใช้อุปกรณ์ที่เด็กคุ้นเคย
  • บันทึกว่าเด็กชอบอะไร
  • รู้ว่าเมื่อไรจะเปลี่ยนงาน
  • มีอุปกรณ์ไว้สับเปลี่ยนใกล้มือ
  • เตรียมทุกอย่างให้พร้อมก่อนเด็กมาถึง
  • พูดในทางที่ดี
  • จัดกิจกรรมให้เด็กได้เคลื่อนไหว
  • ทำบทเรียนให้สนุก


ประเมินการเรียนการสอน

     เพื่อน แต่งกายเรียบร้อยเหมาะสม และให้ความร่วมมือในการทำงาน
     ตนเอง แต่งกายถูกรระเบียบ ตั้งใจฟังและทำกิจกรรมเสร็จทันเวลา
     อาจารย์ อธิบายเข้าใจมีการยกตัวอย่างเพื่อให้มองภาพออก ใช้คำพูดที่เหมาะสมแต่งกายเรียบร้อย


วันพฤหัสบดีที่ 2 เมษายน พ.ศ. 2558

บันทึกอนุทินครั้งที่ 12

บันทึกอนุทิน
วิชาการจัดประสบการณ์การศึกษาแบบเรียนรวม
สำหรับเด็กปฐมวัย
ผู้สอนอาจารย์ ตฤณ แจ่มถิน
วันที่ 2 เมษายน 2558
เวลาเข้าเรียน 13.10 -16.40   เวลาเข้าสอน 13.10 -16.40


ความรู้ที่ได้รับ

วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน
เนื่องจากอาจารย์ไปเข้าร่วมงาน วันคล้ายวันประสูติสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ
สยามบรมราชกุมารี กับทางมหาวิทยาลัยราชภัฎจันรเกษม